Le système éducatif du Malawi est confronté à de nombreux défis. Malgré une proportion constamment élevée du budget gouvernemental allouée à l’éducation, les jeunes du Malawi ne parviennent pas en grand nombre à progresser jusqu’à l’école secondaire et obtiennent systématiquement de mauvais résultats par rapport à d’autres pays similaires évalués en termes de compétences en lecture et en mathématiques. Ce rapport a proposé plusieurs options d’intervention susceptibles d’atténuer certains des obstacles à une éducation primaire de haute qualité qui existent actuellement au Malawi. Cela comprend cinq interventions : construction de salles de classe, réduction de la taille des classes, formation continue des enseignants, alimentation scolaire et apprentissage assisté par la technologie.
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